針對教育部於昨（21）日公布「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，EdYouth表達肯定，認為此次草案納入學生訴求，並以學習階段進行差異化處理，給予學生一定的參與保障。但仍指出部分條文定義不明，恐造成師生間衝突，呼籲教育部督促學校依循民主程序，確保學生意見具實質影響力，不僅為諮詢角色，落實兒少表意權與被傾聽權。 EdYouth指出，第五點第一項有關載具使用規範，條文雖意在保障民主討論空間，卻因表列方式易引發解釋爭議。呼籲教育部強化「共商管理」與使用彈性，保障學生合理使用權益。同時應清楚界定管理人員權責，落實學生申訴機制與定期檢討，並將「尊重原會議決議」正式納入原則，以避免學生代表因人數劣勢而決議遭推翻。 此外，EdYouth呼籲強化數位倫理教育，注重學生隱私與數位安全，並在草案正式上路前辦理公聽會，廣納各界意見，真正實踐《兒童權利公約》精神。EdYouth將持續關注政策發展，並促請教育部確實將政策內容傳達至各校，聽取學生與民間聲音，完善相關配套。

EdYouth針對教育部部長於前日（5月14日）突宣布，將於下週公告《高級中等以下學校校園行動載具使用原則》（下稱「使用原則」）之回應： 本會接獲國教署青少年諮詢委員的陳情，指出署長曾於青少諮會議中承諾，將在政策公告前與學生進一步討論。然而，部長於前日突宣布將於下週公告相關...

學生團體EdYouth、全教總與立法委員郭昱晴，於立法院共同舉辦「深化技職教育：強化體系連結與分工」座談會。EdYouth強調，技職教育應回歸學生需求，強化跨域能力與個人發展連結，而非僅以證照為導向，並呼籲政府正視課程重疊與升學管道不公等問題。