近日，行政院宣布多項掃毒政策，預計於校園內納入「第五級保全」，使具一定體力和能力的退休軍警人員，協助學校查緝毒品與毒駕，並與警方、憲兵與調查單位進行聯防，讓警察在有情資時可入校查緝。針對前述政策，EdYouth臺灣一滴優教育協會除表達高度疑慮外，亦呼籲教育部應明確說明其職責與法律依據等。同時，教育部應正視現行藥物濫用防制的困境，包含教育宣導、心理健康支持與家庭教育等問題。 EdYouth表示，針對新增保全人力、擴大警方進入校園查緝權限等方式處理校園毒品問題表達高度疑慮。行政院所提出的第五級保全，未明確說明其職責與聘用條件，其實際運作模式、介入標準及與學校既有機制的銜接方式仍有許多疑問。尤其在學校與警察單位簽訂支援協定後，未來警察得於有情資時進入校園查緝或協助，相關法源依據、執行方式、權責分工等更應公開說明，以避免與學生權益保障間引發爭議。 2017年教育部正式宣布教官退出校園，改由「學務創新人力」負責校園安全、藥物濫用防制、偏差行為預防與輔導等業務。EdYouth認為，教育部應以通盤檢討學創人力現有來源、結構與待遇為優先，同時強化學創人員的教

2026年度 108課綱觀察報告問卷

EdYouth 臺灣一滴優教育協會針對立法院召開的教師解聘與成績考核辦法公聽會發表聲明，強調校事會議是處理不適任教師、保障學生受教權及校園安全的重要機制，在尚未提出更完善的替代制度前不應貿報廢除。 為改善現行制度，EdYouth 提出四點訴求。第一，未來研議相關制度時應納入學生及兒少代表參與，落實聯合國《兒童權利公約》的兒少表意權；第二，教育部應確實健全個資保密之監督機制，避免過去學生陳情性平或霸凌案後個資外洩遭脅迫撤案的狀況重演；第三，建議由地方政府主責並遴聘外部專家成立第三方調查委員會，負責訪談與撰寫報告，以減輕學校行政負擔並提升客觀公信力；第四，教育部應強化長期資源匱乏的家庭教育中心，結合社區巡迴落實在地化親職教育，不應將家庭責任外包給學校。 EdYouth 呼籲，相關討論應回歸兼顧學生權益與教師程序保障的核心價值，降低親師生衝突對立，共同打造完善的校園環境。