【新聞稿】​​教育部擬修訂校事會議辦法EdYouth籲：霸凌、性平、體罰等案件應保留匿名檢舉管道

立法院教文委員會於今（24）日舉行「解決教師荒——校事會議檢討及策進」公聽會，EdYouth臺灣一滴優教育協會針對「校事會議」改革方案，呼籲教育部針對校園霸凌、性別平等、體罰等敏感案件時仍應保留匿名檢舉管道，並由校外專責單位召開校事會議、調查委員會。

針對教育部日前提出的修法方向中，指出未來將「不受理匿名檢舉」，對此，教育部部長更曾於媒體上強調「不應躲在一個看不見的地方無的放矢」等說法，EdYouth表示，理解教育端多主張應防堵部分惡意匿名投訴，並認為「有限度地」調整匿名檢舉確實有其討論空間。然而，EdYouth也擔憂，過去已有多起案例發生校方要求教育局提供檢舉人身分、甚至外流個資、「秋後算帳」的情形，顯示檢舉人隱私與安全尚未獲得完善保障。

在校園內部分涉及不對等的權勢關係下，若全面排除匿名檢舉，恐使受害學生擔心遭報復而不敢向主管機關申訴。因此，EdYouth主張，本次修法應充分考量校園師生關係的特殊性，並在涉及校園霸凌、性別平等、體罰等敏感案件時，仍應保留匿名檢舉管道，以保障學生安全與檢舉權益。

EdYouth常務監事陳胤嘉表示，依現行規定，校事會議應於「受理案件後」才召開，但實務上，由於部分不具相關專業背景的委員承受外界壓力，往往在尚未釐清情況前就決議受理調查，反而增加學校行政負擔。因此，EdYouth主張，校事會議應改由縣市教育局處擔任主責機關，並遴聘三位具備教育、法規或公共事務背景的民間及外部專家成立「調查委員會」，負責訪談當事人、蒐集資料並撰寫調查報告，以協助客觀釐清案情。

同時，對於鄭英耀部長提出「涉及教學專業事項應由學校自行處理」的說法，陳胤嘉則回應，案件受理標準不應因縣市與校別差異而各自為政。若由地方教育局處統籌，不僅能減輕校方行政團隊負擔，也能避免案件處理受到校內壓力或人為因素影響，提升調查的公正性與一致性。

陳胤嘉亦指出近期教育部推動行動載具管理、班班有鮮乳、第七節課與校事會議等多項政策，因欠缺充分溝通而接連遭到教育現場反彈。對此，EdYouth認為，教育部應及早納入學生、教師、家長意見，並落實《兒童權利公約》（CRC）兒少表意權的精神。特別是此次修法國教署至十月才召開研商會議，且未納入學生或兒少代表。EdYouth呼籲，期待未來無論部內會議或立院公聽會，都能讓兒少實質參與，避免政策在社會反彈後才被迫調整。

EdYouth強調，「校事會議」的初衷在於保障教育品質、讓不適任教師退出校園，因此在尚未建立更好的制度前，不應貿然廢除。針對教育部上週預告修正的「解聘辦法」草案，建議教育部國教署應在 14 日預告期結束後立即召開研商會議，邀集教師團體、家長團體、兒少代表與相關民間組織參與，務實檢討並改善現行「校事會議」制度。期待教育部在推動新制時，能真正聽見來自教師、家長與學生的聲音，共同形塑更完善、保障雙方權益的修法方向。