學生團體 EdYouth 由於留意到國高中及大學的學生憂鬱盛行率、自殺率逐年攀升，以及學生在近用學校輔導資源時所遇到的困境，因此 EdYouth 召開記者會推出破萬字「校園心輔政策白皮書」，並邀請諮商心理師公會、大專院校代表、藍綠白立委候選人共同連署背書。
EdYouth 理事長李瑞霖說明，臺灣學生在 PISA 的成績表現亮眼，然而學生在校園的幸福感日益降低，自傷、自殺與憂鬱的比例增加，因此比起追求課業上的卓越，我們更應該問問，學生是否能夠有調適自己的身心狀況的能力、擁有尋求幫助的機會，進而讓學生有餘裕進行學習、培養面對未來挑戰的能力。
李瑞霖表示，校園心輔政策白皮書透過文獻分析和現場觀察，整理出自殺與憂鬱、學生壓力來源、校園心輔制度、學生表意與參與、師資培育與課程綱要五項重要議題，並提出解方及六大訴求，喊話教育部、衛福部及三黨總統候選人回應。六大訴求包含：
一、 權責機關應公布臺灣學生自傷、自殺及憂鬱的相關數據，並研究臺灣學生自傷、自殺及憂鬱之結構性因素。
二、 儘速完成學生輔導法修法：中學階段專任輔導教師之員額編制調整為每12班一人，大專院校專業輔導人員調整為1:800。
三、 全面推動各級學校心理假，並研議學習調整制度、去污名化等支持措施。
四、 教育部學生輔導諮詢會，應納入具有心輔知能或具特別觀察之學生代表。
五、 將輔導原理與實務納入師資培育必修課程，促進校內系統合作效能。
六、 將「情緒教育」與「自我覺察」概念，納入下一波118課綱總綱，並推動全民心理健康教育。
政策白皮書主筆，就讀於師大心輔系的EdYouth常務理事黃莨騰期許：學生能在校園裡安心地生活，並希望社會大眾能正視學生的身心調適需求，看見學生在生活裡的的掙扎和復原力。透過更多的理解和制度性的支持，讓學生有更多機會能調節自己的情緒，提升其對生活的幸福感、價值感。透過完善的校園心輔政策，讓成長中的生命有更多了解自己和他人的機會。
黃莨騰認為，要建構一個完善的支持系統並不容易。在學校可以透過情緒教育，讓學生從覺察情緒開始，到看見行為的不同可能，做出負責任的決定；在家庭層面也需要相應的親職教育資源補足，讓家能成為學生的避風港；社會上則需要大眾對心理議題有多一分理解，才能創造溫暖、安全的環境，讓社會能涵容更多個體。而家庭、學校、社會的資源如何層層串連，則是未來的重要課題，仰賴全民的關注。
記者會上，臺學聯翁歆媃理事長到場補充大專學生意見，諮商心理師公會全國聯合會黃雅羚理事長也與會聲援學生倡議，並呈現專業團體看法。此外，國民黨李玉嬋教授、民進黨吳思瑤委員，及民眾黨劉書彬教授，三位立法委員候選人於記者會表示意見、簽署校園心輔政策白皮書，並承諾未來會在立法院推動校園心輔及相關修法。台灣輔導教師協會則以書面表示支持學生表意，望學生有良好的身心發展，以全人教育為基礎，提供更完整的輔導資源。
校園心輔政策白皮書目前獲國立臺灣大學學生會、國立臺北大學三峽校區學生會、國立臺北大學臺北校區學生會、國立政治大學學生會、國立嘉義大學學生會、國立臺灣海洋大學學生會、東吳大學學生會、國立臺東大學學生會等單位參與連署（按連署先後排列）。EdYouth 將持續邀請各單位加入白皮書連署行列，倡議校園心理健康。閱讀校園心輔政策白皮書全文，可參：https://www.edyouth.org/mentalhealth/2024report。
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